|
День социолога - это традиция или...?
Задумывались ли вы когда-нибудь, что же такое «День социолога» и для чего он нужен?! Именно на этом празднике жизни студенты и преподаватели в едином порыве раскрываются как творческие личности: поют, танцуют, сочиняют стихи, демонстрируют актерские способности. По мнению гостей, этот праздник проходит классно.
Но как же сами социологи воспринимают его? Мы провели блиц-опрос студентов и получили такие результаты. Для 53% этот день - есть способ объединения и он интересен сам по себе, 35% уверены, что «День социолога» вносит разнообразие в студенческую жизнь и только у 2 % он не вызывает особых эмоций.
Студентами были высказаны пожелания по организации и проведению праздника. Мнения всех курсов совпали в том, что они готовы максимально использовать технические средства сцены, а после официальной части вместе с преподавателями и выпускниками повеселиться на дискотеке.
5 курс предложил сделать этот день выходным и отдыхать не до 24-00, а до утра. Кроме того, усилить материальную базу и открыть на кафедре костюмерный цех.
4 курс - добавить сюрпризов и грамот по различным номинациям, пригласить TV, ректора и президента и, вообще, вывести «День социолога» на мировой уровень.
3 курс высказал пожелание (а в некоторых анкетах требование) организовать праздничный банкет и чаще издавать "Галстук".
2 курс хотел бы разнообразить программу, добавить творческие коллективы и увеличить конкурсы на дискотеке.
1 курс хочет много веселья, шуток и конечно дискотеку.
Таким образом, все настроены позитивно, и значит День социолога - это корпоративный праздник, которого ждут и он действительно необходим! А так как праздников много не бывает, в январе мы апробировали еще одну тусовку «Социологический карнавал» и большинство уже оценили это торжество, а 4 курс предложил тему этого года "Мода 70-х".
Секция юриспруденции кафедры «Социологии и философии»
В составе кафедры социологии и философии имеется секция юристов, осуществляющих преподавание юридических дисциплин студентами всех специальностей, обучающихся в Севмашвтузе.
Главным предметом является «Правоведение», в рамках которого студенты в течение семестра получают сведения о наиболее важных отраслях права, практически учатся защищать свои трудовые и гражданские права.
Некоторые группы студентов более углубленно изучают такие предметы, как «Морское право», «Трудовое право», «Коммерческое право».
Преподавательская деятельность юридических дисциплин осуществляется старшими преподавателями Поляковой М.Е., Шворак Т.И. и доцентом Повалом Л.М., имеющими большой педагогический и практический опыт работы.
Социологи шутят…
Наставление для желающих принять экзамен (легко ли быть экзаменатором)
Известно, что современный студент предпочитает преодолевать пропасть своей необразованности маленькими шажками, вызывая у преподавателя "Шок" и не испытывая "Трепет" перед ним. Опытный экзаменатор начинает готовиться задолго до дня "Х". Сочувствуя его нелегкой судьбе, предлагаем следующие советы.
- Ни в коем случае не читать научной литературы, освежить голову перед экзаменом следует "бульварным" романчиком или "желтой" газетенкой. Хороший эффект для очищения сознания производят мыльные сериалы и ток-шоу. В клинических случаях рекомендуется посещение ресторана. Подобные терапевтические процедуры преподавателя помогут студенту показать свои лучшие стороны.
- Придя на экзамен - медитируйте до тех пор, пока не будете уверены, что этих людей Вы видите впервые, Вас только вчера предупредили об экзамене, а студентов вообще предупредить забыли, и название предмета они мужественно узнали из билета.
- Слушать ответ опасно, может возникнуть спонтанное непроизвольное желание задать уточняющий вопрос, а знания студента представляют собой тонкую пленку бензина разлитую по поверхности безбрежного океана и нырять не рекомендуется - сразу дно.
- Во избежание этого, медитируя, смотрите в сторону. Рекомендуется слегка покачиваться вперёд и назад, мурлыча при этом себе под нос что-то вроде "ага". Это создаст иллюзию того, что студент говорит правильно и придаст ему уверенности.
- Оценивать ответ в баллах лучше по секундомеру. Если ответ закончен слишком быстро, попросите еще раз повторить основные мысли.
Социологические приколы (из впечатлений от преддипломной практики)
- Нам трудно было начать исследование. Потом стало легче. Сейчас вообще нормально.
- Понятно, что у нас нет возможности собрать информацию со всех жителей г. Северодвинска, поэтому мы используем выборочную совокупность.
- Разрешить проблему нашего исследования можно будет с помощью мнений и ответов, полученных от людей.
- Выполнить данную процедуру станет возможным, тогда, когда мы добьемся хотя бы примерного решения проблемы репрезентативности выборки.
- В рамках пилотажного исследования нам удалось опросить 20 человек; но с таким соотношением, что респондентов в возрасте до 18 лет стало около 6 человек, а в возрасте от 19 до 49 - 14.
- Мы думаем, что наше исследование удалось. Каких-то особых трудностей в ходе исследования у нас не возникло, только анкета вызвала у респондентов затруднение, и мы ее решили поменять. А может, анкету оставим, а поменяем тему.
- Цель исследования: выявление проблем, формулировка гипотез на основе предмета исследования.
- Начиная работу над этим исследованием, мы рассчитывали на то, что имеем некоторое представление о ситуации в городе и о мнении населения по этому поводу, вследствие чего выдвижение гипотез не явилось для нас трудной задачей. Почему же жители думают иначе - пока неясно.
- Цель нашего исследования - операционализация понятия "жизненные ценности". По ходу исследования мы сами должны понять, что это такое.
- Так в расцвете творчества Дюркгейм понемногу начал заниматься самоубийствами.
"Социологический" взгляд на событие
Один респондент, решив проверить правильность пословицы "есть еще порох в пороховницах", стал регулярно подсыпать себе в еду вместо соли порох. Заметив улучшение своего состояния, он продолжил поедать сей продукт. Он прожил 108 лет, оставив после себя 10 детей, 28 внуков, 44 правнука и 5-метровую воронку на месте крематория.
|
|
